Quizgeist: Live-Quiz im eigenen Moodle statt in der Cloud

Eine Live-Quiz-Runde ist didaktisch schnell erklärt: Alle antworten gleichzeitig, alle sehen die Verteilung, und die Lehrkraft merkt in dreißig Sekunden, welche Teilfrage die Klasse noch nicht trägt. Aufwendig wird erst die Frage danach — wohin die Antworten laufen, wer sie speichert und mit welchem Vertrag. Quizgeist ist der Versuch, diese Schleife vollständig in der Moodle-Instanz der Schule zu halten: erstellen, live spielen, auswerten, ohne dass ein zusätzlicher Dienst dazwischensteht.

Stand: Juli 2026

Zur Offenlegung oben: Quizgeist entsteht aus meiner eigenen Arbeit. Das Plugin wird an der Schule entwickelt und eingesetzt, an der ich unterrichte; die Panomity GmbH verkauft die Zusatzpakete und den Support dazu. Was dieser Text deshalb nicht leisten kann, ist ein Ranking gegen andere Live-Quiz-Werkzeuge — dafür bin ich die falsche Quelle. Was er leisten kann: den Funktionsumfang, die Datenwege, die Preise und die Grenzen so genau benennen, dass du sie gegen andere Angebote selbst prüfen kannst. Die Prüffragen am Ende gelten auch für mich — stell sie ruhig genau so.

Was Quizgeist ist — und was es nicht ist

Quizgeist (mod_quizgeist) ist eine Aktivität für Moodle. Du legst sie wie eine Aufgabe oder ein Forum in einem Kurs an. Innerhalb dieser Aktivität baust du Fragen, startest eine Live-Runde und bekommst hinterher einen Sessionbericht.

Was es nicht ist:

• Keine eigene Website. Es gibt keinen separaten Dienst, bei dem sich deine Klasse anmeldet. Ohne Moodle gibt es kein Quizgeist.
• Kein Ersatz für die Moodle-Testaktivität. Der Moodle-Test bleibt das Werkzeug für Leistungserhebung mit Fragenbank, Versuchen und Bewertungsregeln. Quizgeist deckt den anderen Fall ab: gemeinsames, getaktetes Spielen im Raum.
• Kein Selbstläufer für Schulen ohne eigene Instanz. Wenn eure Schule Moodle nicht selbst betreibt und keine Plugins installieren darf, ist die ehrliche Antwort: Das ist nichts für euch.

Stand Juli 2026 liegt das Plugin in der Version 1.1.0-rc.1 vor und läuft an der Montessori-Fachoberschule München im regulären Unterricht. Damit du diesen Satz richtig gewichtest: Das ist meine eigene Schule, an der ich unterrichte und KI-Beauftragter bin — ein belastbarer Praxisstand, aber kein unabhängiger Anwenderbericht und kein jahrelang gereiftes Produkt mit breiter Installationsbasis. Diese Unterscheidung solltest du bei der Entscheidung mitdenken.

Wie ihr an das Basisplugin kommt: Es wird auf zwei Wegen angeboten — über das Moodle-Plugin-Verzeichnis und als Download auf panomity.de. Beide Wege liefern dieselbe Version; das Verzeichnis hat den praktischen Vorteil, dass eure Moodle-Administration neue Versionen von selbst gemeldet bekommt. Zum Redaktionsschluss dieses Beitrags war keiner der beiden Wege freigeschaltet. Deshalb steht hier bewusst kein Downloadlink, sondern nur die Auskunft, wo ihr suchen müsst, wenn ihr es ausprobieren wollt.

Der eigentliche Unterschied: der Datenweg, nicht der Funktionsumfang

Cloudbasierte Quiz-Dienste sind funktional ausgereift und in vielen Kollegien seit Jahren eingeführt. Der Unterschied liegt nicht darin, wer die schönere Podiumsanimation hat, sondern darin, wo während einer Spielrunde welche Daten entstehen und wer sie verantwortet.

Das ist ausdrücklich keine pauschale Datenschutz-Freigabe für Quizgeist. Ein Plugin im eigenen Moodle verschiebt die Verantwortung nicht weg, sondern zu euch: Ihr betreibt die Instanz, ihr sichert sie, ihr verantwortet Aufbewahrung und Löschung. Der Gewinn ist, dass ihr keine zusätzliche Stelle in eure Verarbeitungskette aufnehmt — nicht, dass keine Verarbeitung stattfindet. Die grundsätzliche Prüflogik dafür steht im Datenschutz-Leitfaden für KI und digitale Werkzeuge an Schulen.

Ein zweiter, oft unterschätzter Punkt: In einer Live-Runde entstehen personenbezogene Daten auch ganz ohne KI. Nickname, Antwortzeitpunkt, Antwortverhalten und Platzierung sind einer Person zuordenbar, sobald du weißt, wer hinter „Pikachu42“ steckt. Wer Quizgeist wegen des Datenwegs wählt, sollte deshalb auch die eigene Praxis anschauen: Wie lange bleiben Sessionberichte stehen, und wer sieht sie?

Was das kostenlose Basisplugin kann

Das Basisplugin ist so geschnitten, dass der komplette Kreislauf funktioniert — erstellen, live spielen, auswerten — und nicht nur ein Demo-Ausschnitt.

Zwei Dinge daran sind wichtiger, als sie klingen.

Der Wiedereinstieg mitten in der Frage. Wer schon einmal eine Live-Runde mit dreißig Endgeräten in einem Raum mit mittelmäßigem WLAN gespielt hat, kennt das Problem: Ein Gerät verliert die Verbindung, und der oder die Betroffene ist für den Rest der Runde raus. Ein Reconnect, der die laufende Frage wieder aufnimmt, ist deshalb kein technisches Detail, sondern der Unterschied zwischen „läuft“ und „ich mache es lieber analog“.

Der Privacy-Provider und Kurs-Reset. Beides klingt nach Administration und ist in Wahrheit die Voraussetzung dafür, dass eure Schule Auskunfts- und Löschanfragen für diese Aktivität überhaupt beantworten kann. Ein Werkzeug, das Daten sammelt, aber keinen sauberen Weg zum Löschen anbietet, verursacht später Arbeit.

Was bewusst nicht begrenzt wird

Bei kostenlosen Versionen lohnt der Blick auf die eingebauten Bremsen. Bei Quizgeist gibt es sie an diesen Stellen bewusst nicht:

• keine Obergrenze für Teilnehmende in einer Runde,
• keine Obergrenze für Fragen pro Quiz,
• kein Wasserzeichen auf der Spieloberfläche,
• keine Testphase, nach der etwas abläuft.

Kostenpflichtig sind zusätzliche Fähigkeiten, nicht die Zahl der Schülerinnen und Schüler. Für Schulen ist das der praktisch relevante Unterschied: Eine Grenze bei 40 oder 50 Teilnehmenden trifft ausgerechnet die Fälle, in denen ein Live-Quiz sich lohnt — zwei zusammengelegte Klassen, ein Jahrgangsstufenprojekt, ein Tag der offenen Tür.

Wofür sich das im Unterricht lohnt — und wofür nicht

Ein Live-Quiz ist ein Diagnose- und Aktivierungswerkzeug, kein Ersatz für Übung. Aus meiner Unterrichtspraxis in Deutsch und Politik & Gesellschaft trägt es an diesen Stellen:

• Vorwissen zu Stundenbeginn abholen. Fünf Fragen, zwei Minuten, und du weißt, ob die Klasse den Begriff aus der Vorstunde wirklich hat.
• Zwischensicherung nach einer Erarbeitungsphase. Die Antwortverteilung zeigt sofort, ob die Sicherung schon trägt oder ob die halbe Klasse dieselbe Fehlvorstellung mitnimmt.
• Begriffsarbeit über Wortwolken. „Nennt in einem Wort, was Demokratie ausmacht“ liefert einen gemeinsamen Einstieg, den du direkt weiterverarbeiten kannst.
• Meinungsbilder vor einer Debatte. Eine Umfrage ohne richtige Antwort macht die Ausgangslage sichtbar, ohne dass jemand sich vor der Klasse positionieren muss.

Wo es nicht trägt:

• Als Leistungserhebung. Zeitdruck plus Punkte für Schnelligkeit misst zu einem erheblichen Teil Reaktionszeit und Gerätequalität. Für Bewertung ist der Moodle-Test das ehrlichere Format.
• Für komplexe Aufgaben. Alles, was Begründung, Abwägung oder Textproduktion verlangt, passt nicht in eine getaktete Live-Runde.
• Als Dauerformat. Der Aktivierungseffekt lebt davon, dass es nicht jede Stunde passiert.
• In Klassen mit angespannter Gerätelage. Wenn ein Drittel kein funktionierendes Endgerät hat, erzeugt ein Live-Quiz Ausschluss statt Beteiligung. Partnerbildung an einem Gerät hilft, löst es aber nicht vollständig.

Ein Punkt, über den man vor der ersten Runde nachdenken sollte: Die Rangliste ist der stärkste Motivationstreiber und zugleich der Teil mit den unangenehmsten Nebenwirkungen. Wer regelmäßig sichtbar hinten steht, erlebt keine Aktivierung, sondern eine wöchentliche Bestätigung. Praktikabel ist, das Podium sparsam einzusetzen und den Schwerpunkt auf die Antwortverteilung zu legen — dort liegt ohnehin die didaktische Information.

Was zusätzlich kostet

Kostenpflichtig sind Zusatzpakete, die auf dem Basisplugin aufsetzen.

Alle folgenden Preise sind Bruttopreise, also inklusive Umsatzsteuer. Das ist Absicht: Schulen sind in der Regel nicht vorsteuerabzugsberechtigt, für sie ist der Bruttobetrag der Betrag, der tatsächlich aus dem Budget abgeht. Ein Nettopreis in einem Angebot wirkt günstiger, als er für eine Schule ist.

Ein einzelnes Zusatzpaket kostet 149 Euro brutto pro Jahr. Für Schulen im deutschsprachigen Raum gibt es statt einer Addon-Liste drei Größen:

• Basis — kostenlos, ohne Lizenzdatei lauffähig, dauerhaft.
• Schulpaket — 499 Euro brutto pro Schuljahr: alle Zusatzpakete außer der KI-Werkstatt, als Site-Lizenz für die ganze Schule, mit persönlichem Support und Onboarding.
• KI-Paket — KI-Werkstatt zusammen mit dem gemanagten KI-Server: 590 Euro brutto im Monat plus 490 Euro brutto einmalig für die Einrichtung, inklusive Live-Support per Chat mit einem Techniker an Schultagen. Bei Jahresvorauszahlung 5.900 Euro brutto pro Jahr — das entspricht zehn statt zwölf Monatsbeiträgen.

Die Rechnung, die für die meisten Schulen entscheidet: Vier Zusatzpakete einzeln kosten 596 Euro im Jahr (4 × 149 Euro), das Schulpaket kostet 499 Euro und enthält sie alle. Ab vier Paketen ist das Schulpaket also günstiger — und weil es eine Site-Lizenz ist, ändert sich der Preis nicht mit der Zahl der Lehrkräfte. Braucht ihr nur ein oder zwei Pakete, sind Einzelpakete die sparsamere Wahl. Wenn du gegen ein bestehendes Abo rechnest, vergleiche Jahressummen statt Monatspreisen und rechne die Zahl der Lehrkräfte mit, weil Cloud-Tarife üblicherweise pro Kopf abrechnen.

Zwei Punkte gehören zur ehrlichen Darstellung dazu. Erstens: Moodle-Plugins stehen unter der GPL. Bezahlt werden Bezug, Updates und Support — nicht die Erlaubnis, den Code einzusetzen. Zweitens: Läuft eine Lizenz aus, bleiben vorhandene Inhalte spielbar, sichtbar und exportierbar; gesperrt wird nur das Anlegen neuer Inhalte aus den kostenpflichtigen Paketen. Eine Schule, die ihre eigenen Materialien nach einer Kündigung nicht mehr öffnen kann, ist ein Problem — auch für den Anbieter.

Warum die KI-Werkstatt ausschließlich zusammen mit dem Server verkauft wird und wie sich das zum offenen Moodle-Standardweg verhält, steht ausführlich in der Einordnung zur KI-gestützten Quizerstellung.

Die Alternativen, die du zuerst prüfen solltest

Weil dieser Beitrag ein eigenes Produkt beschreibt, gehört die Gegenliste dazu — und zwar vor der Installation, nicht danach:

• Moodle-Bordmittel. Für Meinungsbilder und schnelle Rückmeldungen bringt Moodle die Aktivitäten Abstimmung und Feedback mit, für Leistungserhebung die Test-Aktivität. Beides ist bereits installiert, kostet nichts und ist datenschutzrechtlich schon geklärt. Wenn dein Bedarf damit gedeckt ist, brauchst du kein weiteres Plugin.
• H5P. Interaktive Quizformen stehen in Moodle über H5P zur Verfügung, ebenfalls ohne Zusatzkosten. Was H5P nicht bietet, ist das getaktete gemeinsame Spielen im Raum mit Beitrittscode — genau darauf zielt Quizgeist.
• Cloudbasierte Live-Quiz-Dienste. Sie sind funktional ausgereift, in vielen Kollegien eingeführt und brauchen keine eigene Moodle-Instanz. Wenn eure Schule kein Moodle betreibt oder keine Plugins installieren darf, sind sie der praktikablere Weg, und die Datenwegprüfung ist dann die Aufgabe, die dafür ansteht.
• Andere Moodle-Plugins. Im Moodle-Plugin-Directory gibt es weitere Plugins für Live-Quiz und Abstimmungen. Ich vergleiche sie hier ausdrücklich nicht: Ich bin in diesem Markt Anbieter, ein Ranking von mir wäre keine belastbare Auskunft. Such im Directory nach den Kategorien Aktivität und Frage und prüfe Aktualisierungsstand, Moodle-Version und Wartungslage selbst.

Voraussetzungen und ehrliche Grenzen

Bevor du im Kollegium davon erzählst, prüfe diese fünf Punkte:

1. Moodle-Version. Das Plugin ist für Moodle 5.2 gebaut. Ältere Instanzen musst du zuerst aktualisieren — und das ist ein eigenes Projekt, kein Nebenbei-Schritt.
2. Wer darf Plugins installieren? In vielen Schulen liegt das beim Träger, beim Rechenzentrum oder bei einem externen Dienstleister. Kläre das vor der ersten Begeisterung im Kollegium.
3. Testinstanz vorhanden? Ein neues Plugin gehört nicht ungetestet auf die produktive Instanz kurz vor der Zeugniskonferenz.
4. Netz im Klassenraum. Dreißig gleichzeitige Verbindungen sind für viele Schul-WLANs die eigentliche Belastungsprobe — nicht der Server.
5. Reifegrad. 1.1.0-rc.1 heißt Release Candidate. Der Funktionsumfang ist am Live-System nachgewiesen, die Installationsbasis ist noch klein.

Für Schulen ohne eigene Moodle-Instanz ist die sinnvollere Recherche eine andere: Der Überblick zu kostenlosen KI-Tools für Lehrkräfte und der Marktvergleich der KI-Tools beantworten die Frage „Was kann ich ohne eigene Infrastruktur nutzen?“ deutlich besser als dieser Beitrag.

Die Prüfreihenfolge vor der Installation

Wenn du das an deiner Schule vorschlagen willst, ist diese Reihenfolge belastbarer als eine Begeisterungs-E-Mail ans Kollegium:

1. Klären, ob eure Moodle-Instanz auf 5.2 ist und wer Plugins installiert.
2. Auf einer Testinstanz installieren und eine Runde mit Kolleginnen und Kollegen spielen — nicht direkt mit einer Klasse.
3. Sessionbericht, Privacy-Provider und Kurs-Reset anschauen: Kann eure Schule Auskunft und Löschung darstellen?
4. Eine echte Stunde in einer Klasse spielen und danach ehrlich prüfen, ob das Format zum Lernziel gepasst hat.
5. Erst danach entscheiden, ob ihr zusätzliche Pakete braucht — die meisten Kollegien kommen im ersten Halbjahr mit dem Basisumfang aus.

Wenn ihr aktuell ein auslaufendes Abo bei einem cloudbasierten Quiz-Dienst habt, ist der praktische Ablauf für den Wechsel im Beitrag zum Umstieg von einem Kahoot-Abo Schritt für Schritt beschrieben — einschließlich der Stellen, an denen der Import an Grenzen stößt.