Kahoot-Abo läuft aus: Umstieg auf ein eigenes Live-Quiz in sechs Schritten

Ein auslaufendes Quiz-Abo erzeugt an Schulen einen typischen Ablauf: Im Mai fällt jemandem auf, dass die Rechnung nicht mehr im Budget steht, im Juli fragt jemand im Lehrerzimmer, ob man das nicht selbst hosten könne, und im September spielt trotzdem wieder jemand mit dem alten Zugang. Dieser Beitrag beschreibt den Weg, der stattdessen funktioniert — mit dem Teil, der ihn meist entscheidet: Was passiert mit den Kahoots, die dein Kollegium über Jahre gebaut hat?

Stand: Juli 2026

Zur Offenlegung oben: Das Zielsystem, das ich hier beschreibe, ist Quizgeist — ein Moodle-Plugin, das an meiner Schule, der Montessori-Fachoberschule München, entwickelt und eingesetzt und über die Panomity GmbH verkauft wird. Ein Umstiegsplan von jemandem, der das Ziel verkauft, ist kein neutraler Ratgeber. Deshalb ist der Text so gebaut, dass die Schritte 1, 2 und 6 für jeden Wechsel gelten — auch für einen zu einem anderen Anbieter oder zu den Bordmitteln von Moodle. Wenn Schritt 2 bei euch negativ ausfällt, ist das Ergebnis dieses Beitrags: nicht wechseln.

Kahoot ist ein Produkt der Kahoot! ASA. Dieser Beitrag vergleicht sachlich Abläufe und Datenwege; er wertet das Produkt nicht ab. Für viele Kollegien ist es seit Jahren das Werkzeug, mit dem digitale Aktivierung überhaupt erst im Unterricht angekommen ist.

Warum Schulen wechseln — und warum das selten am Produkt liegt

Aus den Gesprächen, die ich dazu führe, sind es fast immer drei Gründe, und keiner davon lautet „das Tool ist schlecht“:

1. Das Budget. Ein Abo, das für eine Lehrkraft gut kalkuliert ist, wird als Schullizenz zu einer wiederkehrenden Position, die jedes Jahr neu verteidigt werden muss.
2. Der Datenweg. Sobald eine Schule ihre Verarbeitungsverzeichnisse ernsthaft pflegt, fällt auf, dass ein weiterer Anbieter in der Kette auch weitere Verträge, Prüfungen und Löschkonzepte bedeutet.
3. Die Zersplitterung. Moodle für Material, ein Quiz-Dienst für die Aktivierung, ein dritter Dienst für Abstimmungen — irgendwann verwaltet das Kollegium mehr Zugänge als Unterricht.

Der Punkt ist wichtig für die Kommunikation im Kollegium: Wer den Wechsel als „das alte Tool war schlecht“ begründet, bekommt Widerstand von genau den Kolleginnen und Kollegen, die es begeistert genutzt haben. Wer ihn als „wir holen den Datenweg und das Budget zurück ins Haus“ begründet, bekommt Fragen — und Fragen kann man beantworten.

Schritt 1: Bestandsaufnahme, bevor die Kündigungsfrist läuft

Diesen Schritt überspringen fast alle, und er entscheidet den Rest.

Kläre schriftlich:

• Wann endet der Vertrag, und wann läuft die Kündigungsfrist ab? Das Datum bestimmt deinen gesamten Zeitplan rückwärts.
• Wie viele Kahoots existieren, und wo liegen sie? Häufig in privaten Konten einzelner Lehrkräfte, nicht in einem Schulaccount. Das ist der unangenehmste Befund, weil Inhalte mit dem Konto verschwinden können, wenn jemand die Schule verlässt.
• Wer nutzt das Werkzeug wirklich? Drei Personen wöchentlich oder zwanzig Personen zweimal im Jahr sind zwei völlig verschiedene Migrationsprojekte.
• Welche Fragetypen kommen tatsächlich vor? Meist dominieren Quiz und Wahr/Falsch deutlich. Wer glaubt, alle Spezialtypen zu brauchen, sollte vorher zählen.

Diese vier Antworten passen auf eine halbe Seite und ersparen später zwei Konferenzen.

Schritt 2: Prüfen, ob Moodle bei euch überhaupt der richtige Ort ist

Ein Umstieg ins eigene Moodle ist nur dann eine Entlastung, wenn die Grundlage steht. Prüfe ehrlich:

Der letzte Punkt ist der ehrlichste: Ein Wechsel des Quiz-Werkzeugs repariert kein Schulnetz. Wenn Live-Quiz bei euch bisher an der Verbindung gescheitert sind, werden sie es weiterhin tun.

Und die Wege, die es außerdem gibt — sie gehören in dieselbe Entscheidung:

• Beim bisherigen Dienst bleiben. Wenn Budget und Datenwegprüfung tragen, ist das die aufwandsärmste Lösung. Ein Umstieg allein deshalb, weil er technisch möglich ist, lohnt sich nicht.
• Zu einem anderen cloudbasierten Anbieter wechseln. Dann ändert sich der Vertragspartner, nicht die Struktur: Es bleibt ein Auftragsverarbeiter in der Kette, und Schritt 1 dieses Beitrags brauchst du genauso.
• Mit Moodle-Bordmitteln arbeiten. Abstimmung, Feedback und die Test-Aktivität sind bereits installiert und decken Meinungsbilder und Leistungserhebung ab. Was sie nicht können, ist das getaktete gemeinsame Spielen mit Beitrittscode.

Was Quizgeist als Aktivität genau ist, was es kostet und wo die Grenzen liegen, steht im Portrait des Plugins.

Schritt 3: Basisplugin installieren und intern spielen

Das Basisplugin ist kostenlos und läuft ohne Lizenzdatei. Installiert wird es auf der Testinstanz, nicht auf der produktiven.

Danach kommt der Schritt, den man gern überspringt: eine Runde im Kollegium spielen, bevor eine Klasse es sieht. Zehn Minuten in einer Fachschaftssitzung reichen. Du merkst dabei drei Dinge, die keine Dokumentation liefert — ob die Bedienung für Kolleginnen und Kollegen ohne Vorlauf verständlich ist, ob der Beamer die Antwortbalken lesbar darstellt und ob der Wiedereinstieg nach einem Verbindungsabbruch tatsächlich funktioniert.

Notiere die Rückfragen aus dieser Runde. Sie sind später deine Kurzanleitung für das Kollegium.

Schritt 4: Kahoots exportieren und zuerst nur prüfen

Der Kahoot-Import ist bewusst kostenlos und bleibt es. Der Grund ist unromantisch: Er senkt die Wechselkosten auf null, und genau deshalb existiert er.

Technisch erwartet der Import eine lokale Kahoot-JSON-Datei oder ein Export-ZIP mit JSON und Medien. Fragen und Medien werden dabei geprüft, ohne Inhalte von externen Servern nachzuladen; Archive werden nicht ins Webverzeichnis entpackt.

Der wichtigste Punkt in diesem Schritt: Nutze zuerst die Option „Nur prüfen“. Dieser Trockenlauf führt die vollständige Prüfung von Schema, Fragetypen, Größen und Prüfsummen durch, ohne etwas anzulegen. Du bekommst denselben Bericht wie bei einem echten Import — nur ohne Folgen. Damit siehst du vor der Kündigung, wie viel wirklich ankommt.

Und hier liegt die realistische Hürde: Ob dein Kahoot-Tarif und dein Konto einen passenden Export anbieten, musst du selbst prüfen. Das hängt von Tarif, Kontotyp und den aktuellen Anbieterbedingungen ab, nicht vom Zielsystem. Kläre das früh — es ist der Punkt, an dem Umstiegsprojekte am häufigsten stocken.

Was der Import übernimmt, anpasst und auslässt

Der Import beschönigt nichts: Jede einzelne Frage erscheint im Bericht mit Kahoot-Typ, Zieltyp, Ergebnis und Ursache. Es gibt genau drei Ergebnisse.

Typische Ursachen für „angepasst“ sind aus meiner Sicht wenig dramatisch, sollten aber bekannt sein:

• HTML-Formatierung wird zu einfachem Text,
• zu langer Fragetext wird auf die sichere Feldlänge gekürzt,
• Zeitlimits werden gerundet oder auf den zulässigen Bereich gebracht,
• Antwortzahlen über dem Limit werden reduziert,
• Skalen- und Schieberegler-Bereiche werden auf den darstellbaren Bereich angepasst,
• externe Videos werden aus Sicherheitsgründen nicht heruntergeladen.

Der letzte Punkt ist der, der im Unterricht auffällt. Wenn ein Kahoot von einem eingebetteten Video lebt, ist es nach dem Import nicht mehr dasselbe Material. Ebenso gilt: Wer nur die JSON-Datei ohne das Medien-ZIP importiert, bekommt die Fragen, aber nicht die Bilder.

„Ausgelassen“ trifft vor allem Fragen, die im Original unvollständig sind — etwa eine gewertete Frage ohne verlässlich richtige Antwort — sowie Kahoot-Fragetypen, für die es im Zielsystem keine Entsprechung gibt.

Ein weiterer Punkt gehört zur Ehrlichkeit: Ein Teil der Zieltypen, in die Spezialformate übersetzt werden — etwa Puzzle, Schieberegler, Skala, Pin oder Brainstorming — gehört zum kostenpflichtigen Paket „Fragetypen Plus“. Das kostet als Einzelpaket 149 Euro brutto pro Jahr und ist im Schulpaket für 499 Euro brutto pro Schuljahr enthalten — alle Preise brutto, weil Schulen in der Regel nicht vorsteuerabzugsberechtigt sind. Was das für einen reinen Basis-Betrieb bei euch konkret bedeutet, zeigt dir der Trockenlauf an eurem eigenen Export besser als jede allgemeine Aussage. Genau dafür ist er da — und wenn die Zählung aus Schritt 1 ergibt, dass diese Typen bei euch kaum vorkommen, ist die Antwort: Basisplugin reicht.

Schritt 5: Eine echte Stunde, nicht eine Demo

Nach dem Import spielst du eine reguläre Stunde — mit einer Klasse, mit dem regulären Netz, mit den Geräten, die tatsächlich da sind. Prüfe hinterher vier Dinge:

1. Hat das Format zum Lernziel gepasst, oder war es nur nett?
2. Sind alle hineingekommen, und was ist bei Verbindungsabbrüchen passiert?
3. War der Sessionbericht für dich brauchbar, oder hast du ihn nicht wieder geöffnet?
4. Was hat die Klasse zurückgemeldet — insbesondere die, die selten vorne stehen?

Punkt 4 ist der, den ich ernst nehmen würde. Ein Live-Quiz mit Punkten für Schnelligkeit ist ein Format, das Reaktionszeit und Gerätequalität mitbewertet. Als Diagnose- und Aktivierungsinstrument ist es stark, als Leistungserhebung nicht geeignet. Wie man Leistung stattdessen sinnvoll sichtbar macht, steht in der Einordnung zu Prüfungsformaten im KI-Zeitalter.

Schritt 6: Entscheiden, kündigen, Kollegium mitnehmen

Erst jetzt — nach Bestandsaufnahme, Trockenlauf und echter Stunde — ist die Kündigung eine informierte Entscheidung.

Für die Übergangszeit hat sich dieses Vorgehen bewährt:

• Überlappung einplanen. Wenn Budget und Kündigungsfrist es zulassen, lässt du beide Wege ein Halbjahr parallel laufen. Das nimmt Druck aus der Umstellung.
• Exporte sichern, bevor Konten enden. Sobald ein Zugang abläuft, sind Inhalte in privaten Konten oft nicht mehr erreichbar. Diese Sicherung ist der Schritt mit der kürzesten Frist und dem größten Schadenspotenzial.
• Eine Person benennen. Umstiege scheitern nicht an Technik, sondern an unklarer Zuständigkeit.
• Eine Seite Anleitung schreiben. Aus den Rückfragen der Kollegiumsrunde in Schritt 3 entsteht sie fast von selbst.
• Ein gemeinsames Quiz zum Einstieg anbieten. Ein fertiges Beispiel im Kurs senkt die Einstiegshürde stärker als jede Schulung.

Was der Umstieg nicht löst

Damit die Erwartung stimmt:

• Er spart keine Zeit im ersten Halbjahr. Installation, Erprobung, Importprüfung und Kollegiumsarbeit kosten Aufwand. Der Gewinn liegt danach.
• Er ersetzt keine Datenschutzarbeit. Die Antwortdaten wandern in eure Instanz — also in eure Verantwortung. Nickname, Antwortzeitpunkt und Platzierung bleiben personenbezogen, sobald die Zuordnung möglich ist. Sessionberichte brauchen eine Aufbewahrungsregel.
• Er repariert kein Schulnetz. Siehe Schritt 2.
• Er macht Live-Quiz nicht didaktisch besser. Das Format bleibt, was es ist: schnelle Diagnose und Aktivierung, nicht Übung und nicht Bewertung.

Wenn ihr zusätzlich mit KI Quizfragen erzeugen wollt, kommt eine eigene Prüfkette dazu — Zweck, Daten, Auftragsverarbeitung und Modellstandort. Die Fragen und die beiden möglichen Wege stehen in der Einordnung zur KI-gestützten Quizerstellung.

Die kürzeste Fassung dieses Beitrags: Zuerst zählen, dann trocken importieren, dann eine echte Stunde spielen — und erst dann kündigen. In dieser Reihenfolge ist ein Umstieg unspektakulär. In jeder anderen wird er im September zum Problem.